Propuesta de mejoramiento desde la co-enseñanza para el fortalecimiento del quehacer educativo del proyecto de integración escolar del colegio Leonardo Murialdo de Valparaíso

Disponible DVD

Tesis (Magíster en Gestión de Políticas Nacionales), Tesis (Mención Educación y Cultura) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2019

RESUMEN:La presente propuesta de mejoramiento, se enmarca dentro del enfoque inclusivo, entendiendo que la atención a la diversidad en educación abarca la totalidad de las y los estudiantes, considerando que todos y todas presentan necesidades educativas. Los proyectos de integración impulsados a nivel nacional, realizan una invitación al trabajo colaborativo entre las y los profesionales que interactúan diariamente dentro del establecimiento, creyendo fielmente que se constituye como una de las variables que inciden en el rendimiento general de las y los estudiantes, con y sin necesidades educativas especiales. Desde esta mirada, la co-enseñanza se transforma en una estrategia que, de manera sistemática, logra organizar y dar respuesta a la concreción de acciones educativas efectivas. Lo anterior, implica considerables transformaciones en el paradigma de las y los docentes, tanto desde lo técnico, como desde sus habilidades interpersonales. Es por lo anterior que la siguiente propuesta de mejoramiento, se centra en la co-enseñanza, desde su origen conceptual, sus componentes, beneficios, requerimientos, enfoques, dimensiones y factores que influyen en su correcta implementación. Para posteriormente, entregar una propuesta de implementación, basada en las necesidades y en el contexto del establecimiento.