Psicología del aprendizaje : principios y aplicaciones conductuales / Manuel Froufe
Material type:
ArticlePublisher: Madrid : Paraninfo, 2011Edition: Segunda edición, revisada y actualizadaDescription: xiii, 319 páginas : gráficos, tablas, diagramas, ilustracionesContent type: - texto
- no mediado
- volumen
- 978-84-9732-849-4
- 370.15 F942p 21
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros Impresos
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Central Circulación | Postgrado | 370.15 F942p (Browse shelf(Opens below)) | Available | 131074 | ||
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Libros Impresos
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Central Circulación | Postgrado | 370.15 F942p (Browse shelf(Opens below)) | Available | 131073 |
Incluye bibliografía
Cap. 1. Introducción: algunas consideraciones previas - I Parte. Formas elementales de aprendizaje - Cap. 2. La "Conducta provocada" y su modificación: aprendizaje preasociativo - II Parte. Aprendiendo relaciones entre eventos - Cap. 3. Condicionamiento clásico: fundamentos - Cap. 4. Condicionamiento clásico: principios y teorías - III Parte. Aprendiendo (de) las consecuencias de nuestra conducta - Cap. 5. Condicionamiento instrumental: refuerzo positivo - Cap. 6. Condicionamiento instrumental: control aversivo - IV Parte. Técnicas aplicadas derivadas del condicionamiento - Cap. 7. Condicionamiento: aplicaciones
El libro se ocupa de los principales desarrollos teóricos, empíricos y aplicados del aprendizaje asociativo-conductual manejados por la psicología científica. En él se analizan fundamentalmente los procesos de condicionamiento pavloviano actual, teniendo en cuenta su origen conductista y su posterior reinterpretación y desarrollo cognitivo, aun nivel tato teórico como pragmático. Su lectura resultará de gran utilidad no sólo para estudiantes de Psicología del aprendizaje, (el libro se adapta al peso y a la concepción de esta materia en los nuevos planes de grado), sino también para los de Psicología clínica y Técnicas de intervención y tratamiento psicológico, así como para los de Pedagogía y Psicopedagogía, Ciencias de la Educación y para cualquier persona interesada en la comprensión, el control y la modificación de la conducta, tanto humana como animal.