Factor motivacional predominante en las educadoras de párvulos de establecimientos educativos del sector de Playa Ancha, según la teoría Bifactorial planteada por Federick Herzberg
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2013Description: xiii, 121 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Ed.Parv D542b 2013 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T017302 |
Tesis (Educadora de Párvulos), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2013
RESUMEN:En la presente investigación, de tipo cuantitativo, se muestran los resultados obtenidos a través de un estudio de diseño exploratorio, no experimental y transaccional, realizado a 22 Educadoras de Párvulos del sector de Playa Ancha, Valparaíso. Basada en la Teoría Bifactorial planteada por Frederick Herzberg, los resultados presentados, corresponden a la implementación de un Cuestionario de Satisfacción Laboral en Contextos Educativos (Versión adaptada, de Esaldoc, 1998, Dapelo B., 2012), con el cual se permite identificar el Factor Motivacional predominante en las Educadoras de Párvulos encuestadas, para ejercer su labor educativa de manera óptima. Palabras claves: Factor motivacional, satisfacción, educadoras de párvulos, labor educativa.