Una propuesta didáctica para alumnos de primer año de enseñanza media, basada en la metodología del trabajo cooperativo en el aula para el logro de la comprensión lectora de textos escritos en inglés.
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2011Description: 108 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Ing P9651 2011 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T015781 |
Tesis (Profesor de Inglés), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2011
Resumen: Este trabajo presenta una propuesta de actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de textos escritos en inglés en base a la metodología del aprendizaje cooperativo y al tema de la transversalidad, propuesta por la reforma educacional chilena. Las actividades diseñadas están dirigidas a alumnos de primer año medio y pretende ser un aporte para mejorar la comprensión lectora en inglés y del desarrollo del pensamiento. This paper presents a proposal of activities to develop reading comprehension of texts written in English based on the methodology of cooperative leaming and the issue of mainstreaming, given by the Chilean educational reform. Designed activities are aimed at freshmen medium and aims to contribute to improve reading comprehension in English and the development of thought.