Uso de Tics en la educación matemática: propuesta para el fortalecimiento de la comprensión matemática, en base a la visualización y análisis de resultados utilizando calculadora gráfica, enfocado hacia enseñanza media dentro de la Unidad de Algebra y funciones
Material type:
TextLanguage: Spanish San Felipe, 2015Description: v, 86 páginasContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Mat V722u 2015 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD006951 | ||
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Tesis Impresas
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San Felipe Circulación | Colección General | Mat V722u 2015 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T019757 |
Disponible en CD-ROM
Tesis (Profesor de Matemáticas y Computación), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2015
RESUMEN:En el siguiente documento, se presenta una propuesta metodológica relacionada con la inclusión de la calculadora gráfica en el aprendizaje de la matemática, dirigido al nivel de educación media chilena.Esta propuesta está compuesta por un mini manual de usuario, el cual explica y ejemplifica, el trabajo con funciones de cálculo de ecuaciones y graficación; y tres guías de aprendizaje, creadas con dos objetivos específicos: el primero, fortalecer el uso y manejo efectivo de la calculadora gráfica dentro de la unidad de álgebra y funciones; y el segundo, mejorar la visualización, el análisis e interpretación gráfica de los resultados obtenidos, disminuyendo el tiempo de cálculo por parte de los estudiantes y aumentando el tiempo invertido en la reflexión e internalización de conceptos matemáticos abstractos mediante la visualización gráfica.