Análisis descriptivo de las estrategias de enseñanza y de comprensión lectora que utilizan en el aula de los docentes con asignación de Excelencia Pedagógica en la región Metropolitana (2013)
Ahumada Cristi, Javiera
Análisis descriptivo de las estrategias de enseñanza y de comprensión lectora que utilizan en el aula de los docentes con asignación de Excelencia Pedagógica en la región Metropolitana (2013) - 301 h.
Disponible en CD-ROM
RESUMEN:El presente trabajo corresponde a un análisis de Estrategias de Enseñanza y de Comprensión Lectora utilizadas por un grupo de docentes de Enseñanza Media de Lenguaje y Comunicación de la Región Metropolitana, que en el año 2013 obtuvieron la Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP).Se utilizan como muestra los portafolios entregados por siete Docentes de la región Metropolitana al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); en ellos se visualizan las planificaciones sus respectivos videos. Para su análisis descriptivo se realizó una lista de cotejo, que enmarcó los fundamentos teóricos de la investigación, el que por medio de un enfoque metodológico mixto, permitió; determinar, identificar y describir cuáles son las Estrategias que los Docentes con AEP de la región Metropolitana aplican y utilizan en sus clases.Uno de los resultados destacados, fue determinar las predominancias de Estrategias de Enseñanza y de Comprensión Lectora en relación a las planificaciones, y videos que los Docentes presentan en los portafolios; mediante un proceso que suma los indicadores con tendencias positivas (SÍ), obtenidas de la lista de cotejo.Palabras claves: Estrategia- enseñanza-comprensión-lectura-aprendizaje-docentes-excelencia-educación.
Análisis descriptivo de las estrategias de enseñanza y de comprensión lectora que utilizan en el aula de los docentes con asignación de Excelencia Pedagógica en la región Metropolitana (2013) - 301 h.
Disponible en CD-ROM
RESUMEN:El presente trabajo corresponde a un análisis de Estrategias de Enseñanza y de Comprensión Lectora utilizadas por un grupo de docentes de Enseñanza Media de Lenguaje y Comunicación de la Región Metropolitana, que en el año 2013 obtuvieron la Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP).Se utilizan como muestra los portafolios entregados por siete Docentes de la región Metropolitana al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); en ellos se visualizan las planificaciones sus respectivos videos. Para su análisis descriptivo se realizó una lista de cotejo, que enmarcó los fundamentos teóricos de la investigación, el que por medio de un enfoque metodológico mixto, permitió; determinar, identificar y describir cuáles son las Estrategias que los Docentes con AEP de la región Metropolitana aplican y utilizan en sus clases.Uno de los resultados destacados, fue determinar las predominancias de Estrategias de Enseñanza y de Comprensión Lectora en relación a las planificaciones, y videos que los Docentes presentan en los portafolios; mediante un proceso que suma los indicadores con tendencias positivas (SÍ), obtenidas de la lista de cotejo.Palabras claves: Estrategia- enseñanza-comprensión-lectura-aprendizaje-docentes-excelencia-educación.