Metodología constructivista: ¿es utilizada en escuelas y liceos municipalizados de Valparaíso para preparar a los niños y niñas de cuarto año básico para rendir y obtener buenos resultados en la prueba SIMCE en el subsector de educación matemática?

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Valparaíso, 2007Description: xii, 151 hContent type:
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Dissertation note: Tesis (Profesor de Educación Básica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2007 Summary: RESUMEN:A través de los años de enseñanza se ha tratado de identificar cual es la mejor metodología para ser aplicada en clases pedagógicas de aula.Así han surgido diferentes maestros y eruditos, de distintos rincones del planeta, en el tema de métodos y estrategias de enseñanza. Aprender significativamente sin duda es reto en todo el mundo educativo.Descubrir como enseñan los profesores de las escuelas y liceos dependientes de la Corporación Municipal de Valparaíso para el Desarrollo Social, específicamente los 15 establecimientos con los mejores resultados en la prueba SIMCE 2006 en el subsector de Educación Matemática, siendo este nuestro objetivo principal.Conocer si la metodología constructivista, tan alabada y criticada en nuestra formación y rol profesional docente, es la utilizada por los profesores (as) en el subsector de Educación Matemática, con el propósito de obtener resultados concretos según los niveles de logro que pretende medir el estado a través del Ministerio de Educación, las conclusiones obtenidas en esta investigación posibilitaran la amplia discusión argumentación y puesta en marcha de reflexiones que permitirán desarrollar estrategias para alcanzar la plenitud de la consecución de aprendizajes integrales en nuestros alumnos(as) de diferentes niveles y grupos de educabilidad.
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Tesis Impresas Tesis Impresas Central Circulación Colección General Ed.Bás M971 2007 (Browse shelf(Opens below)) Available T010574
Tesis Impresas Tesis Impresas Central Circulación Colección General Ed.Bás M971 2007 (Browse shelf(Opens below)) No para préstamo TCD002915
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Ed.Bás M917m 2013 Motivación: variables diferenciadoras Ed.Bás M965 2002 El mundo de los desprotegidos : "los niños en la calle y su integración a la educación social en Valparaíso, Viña del Mar y Villa Alemana, Quinta Región" Ed.Bás M971 2007 Metodología constructivista: ¿es utilizada en escuelas y liceos municipalizados de Valparaíso para preparar a los niños y niñas de cuarto año básico para rendir y obtener buenos resultados en la prueba SIMCE en el subsector de educación matemática? Ed.Bás M971 2007 Metodología constructivista: ¿es utilizada en escuelas y liceos municipalizados de Valparaíso para preparar a los niños y niñas de cuarto año básico para rendir y obtener buenos resultados en la prueba SIMCE en el subsector de educación matemática? Ed.Bás M971 2009 Impacto de las experiencias de planificación en el currículum de las escuelas rurales desarrolladas en los seminarios de título de la carrera de pedagogía básica con mención en educación rural y desarrollo Ed.Bás M9711 2012 Grado de desarrollo de las competencias que los profesores de enseñanza básica movilizan en el dominio B."Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje", del marco para la buena enseñanza en los establecimientos educacionales del departamento de administración de educación municipal de la Ilustre Municipalidad de Casablanca Ed.Bás M9711 2012 Grado de desarrollo de las competencias que los profesores de enseñanza básica movilizan en el dominio B."Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje", del marco para la buena enseñanza en los establecimientos educacionales del departamento de administración de educación municipal de la Ilustre Municipalidad de Casablanca

También disponible en CD-ROM

Tesis (Profesor de Educación Básica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2007

RESUMEN:A través de los años de enseñanza se ha tratado de identificar cual es la mejor metodología para ser aplicada en clases pedagógicas de aula.Así han surgido diferentes maestros y eruditos, de distintos rincones del planeta, en el tema de métodos y estrategias de enseñanza. Aprender significativamente sin duda es reto en todo el mundo educativo.Descubrir como enseñan los profesores de las escuelas y liceos dependientes de la Corporación Municipal de Valparaíso para el Desarrollo Social, específicamente los 15 establecimientos con los mejores resultados en la prueba SIMCE 2006 en el subsector de Educación Matemática, siendo este nuestro objetivo principal.Conocer si la metodología constructivista, tan alabada y criticada en nuestra formación y rol profesional docente, es la utilizada por los profesores (as) en el subsector de Educación Matemática, con el propósito de obtener resultados concretos según los niveles de logro que pretende medir el estado a través del Ministerio de Educación, las conclusiones obtenidas en esta investigación posibilitaran la amplia discusión argumentación y puesta en marcha de reflexiones que permitirán desarrollar estrategias para alcanzar la plenitud de la consecución de aprendizajes integrales en nuestros alumnos(as) de diferentes niveles y grupos de educabilidad.

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